三月春光明媚画，雨洒天宫润年华。2023年3月31日，湖北省特级教师董耀红女士受邀再次莅临我校，指导语文学科教学教研工作。正如董芳娜校长所说，给老师最好的福利就是无条件给她们创造学习的机会。的确，有这么好的提升自我的良机，德风小语人倍感珍惜。此次研修的主题仍然是在新课标理念下，教师该如何上好一节语文课。旨在通过自主备课、集体备课、组内磨课，再到课堂展示、专家指导这一系列的研究实践活动，加深教师对核心素养的理解和认知，提升教师的综合教学实践能力。

本次活动包括三个环节：四节展示课、教师评课和专家指导。

上午展示的第一节课是由邹菊红老师执教的《我是一只小虫子》第一课时。邹老师充分顺应二年级学生的年龄和心理特点，结合大单元教学策略，课前带领学生梳理了第四单元所学课文，出示图片，让学生跟随镜头走进小虫子，揭示课题。在阅读教学时，邹老师以“当一只小虫子好不好？”的话题引入，引导学生品读，感受小虫子的生活“有意思”。这节课邹老师还重在指导学生多种方法识字，落实了新课标提出的第一学段的教学重点。美美地朗读课文，大胆地想象，激活了学生的思维，落实了语文要素，提升了学生的想象力，表达力和审美的情趣。本节课，邹老师站在儿童的视角去设计，走进童心，和儿童一起去感受、去体验、去表达，学习在经历中真实发生，思想在碰撞中自由流动。

第二节课是由四年级钟亚兰老师执教《海上日出》第二课时。钟老师以“伟大的奇观”为抓手，辐射全文，层层深入。从引领学生回顾旧知，梳理文脉，再到围绕教学重点和语文要素，引导学生关注关键语句、提炼关键词，让学生感知了课文是按一定顺序写景物的方法。钟老师将语文园地的“交流平台”和单元语文要素在课堂上呈现，帮助学生建构大语文观，帮助学生明确了学习目标，提升了学生的思维能力。

课后，围绕上午的两节课大家进行了交流研讨。董特对两节课进行了细致地点评。

她首先肯定了两位老师在课堂教学中都做到了教师和学生之间的平等交流，对话能力提高了；“听课观班”——两位老师在课堂教学中也特别注重对学生学习习惯的培养；解读文本，设计教学活动的能力提升也很快。然后结合两节课存在的问题，指导老师们在教学中如何合理分配时间，小组合作如何落到实处，课时的划分如何明确，开课如何激趣等，让老师们醍醐灌顶，深受启发。

下午第一节课是由胡静云老师执教的《刷子李》第二课时。她以“感悟文本美和习得写作方法”为本课的教学重点，教学中聚焦曹小三的心理变化，感受一波三折的故事情节，从侧面描写体会刷子李的刷墙技术高超；结合生活情境，引导学生学习运用正面描写与侧面描写相结合体现人物特点的表现方法，并完成了练笔实践。

第二节课是李正玥老师执教的《表里的生物》第二课时，李老师通过播放视频，激趣开课到引导学生抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，体会文章表达的意思。通过读——演——讲等形式让学生明白从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。

课后，同样，所有语文教师齐聚一堂，就下午的两节课进行了深入研讨。

董特提出：在教学体系梳理中要建构主线，对接课标，对接教材，对接学情；在语言实践中要整体联动，问题引学，支架助学，评价促学；教学设计要大道至简，思路清晰。同时还指出基于核心素养的语文课堂教学，要紧紧抓住“语言运用”这一核心，引导学生理解语言、积累语言，再运用语言，并在这过程中，培养学生的文化认同感，提升学生的思维力和审美创造能力。

“虽有佳肴，弗知其味；虽有至道，弗知真善。”本次专家进校研讨活动，为课堂教学中有效落实新课标精神指明了方向。在今后的教学中，我们将把新课标的精神践行于课堂之中，把专家的指导牢记在心上，孜孜不倦，全面提升课堂教学质量而不懈努力。

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